深圳市扶禾心理教育咨詢顧問有限公司，采用全托管半封閉式寄宿教育，幫助青少年全面成長轉變、平穩度過青春期。

一、扶禾心理教育面對的問題類型

01、心理問題

抑郁、焦慮、自卑、消極、孤僻、早戀、自殘、自傷、輕生、行為過激、情緒暴躁、敏感脆弱

02、人際關系問題

拒絕溝通、自我中心、社交技巧不足、社交恐懼、仇恨父母、家庭關系崩潰、嚴重依賴家庭、對師長無敬畏之心

03、行為問題

多動、抽動、感統失調、說謊、作弊、偷竊、紋身、抽煙喝酒、暴力傾向、校園霸凌、自律性差、夜不歸宿、反社會行為

04、學習問題

厭學、逃學、輟學、不去上學、被動學習、學習無目標、無動力

扶禾心理教育基于心理和學習兩手抓，兩手都要硬的理念。

運用西方成熟的心理理論技術與多年接觸“問題少年”所積累的經驗，同中國實際情況相結合，秉持預防大于矯治的原則，將認知行為問題扼殺于萌芽期。

二、扶禾心理教育模式—“3+X”個性化培養

扶禾教育團隊自2010年開始專注兒童青少年心理和教育，為許多的青少年及家庭提供個性化教育服務，用專業技術讓無數青少年獲得心靈成長，平穩度過青春期。我們的家庭教育理念和指導方式讓許多家庭幸福和諧。

扶禾團隊擁有專業心理技術和訓練體系，不斷精進我們的專業能力，結合西方成熟的兒童青少年教育理論與實踐，立足中國本土文化，研發出“3+X”教育模式，希望為更多的青少年提供幫助和力量，為更多家庭提供符合中國家庭的優良心理教育服務。

3+X 特色辦學模式

01、心理疏導

是針對每位青少年身心成長和發育特點做專業分析評估和操作方案，采取專業心理咨詢倫理及行業規范為學生提供心理幫助等…

個體心理咨詢，一對一上課；
團體心理咨詢；
團體心理輔導/團體心理游戲活動；
箱庭園藝心理方法；
行為改變法;
角色扮演法...

心理咨詢沙盤室

02、行為訓練

心理行為訓練是一種磨練人的意志的訓練方式。

通過挑戰一些訓練課目，使學生經過一段時間的培訓后，激發出潛能，從而超越過去無法超越的事情，提高學生意志力。
生活自理能力訓練
認知心理行為訓練
極限心理行為訓練
暗示心理行為訓練
情境心理行為訓練
人際交互行為訓練

每天的晨練

03、文化課導學制
“授之于魚不如授之于漁”，雙師導學，線上線下雙結合，以學生為本，名師在線課程，線下老師陪伴輔導，答疑解惑。培養學生的好奇心，激發學生的求知欲，誘導學生樂學、愛學，變“要我學”為“我要學”，充分調動學生的學習興趣與動力，促進知識的吸收和運用，提升學生自主學習、獨立思考能力，課堂變成學生的課堂，體現了他們主人翁的地位。

線上線下學習

04、個性化定制X
根據每個孩子的自身特點以及具體問題，進行精準分析，獨.家定制，形成符合孩子自身情況的有效轉化方案！

＂3＋X＂的“X”即為具體情況具體分析，包含：

1、親子關系的修復：孩子回家后，問題行為復發與否的關鍵影響因素;

2、藝術滋養：音樂、美術、舞蹈等藝術熏陶讓孩子養成積極性格和健全人格；

3、形體管理：減肥增重、強身健體，增長自信，提升自我管理力；

4、興趣培養：吉他、鋼琴、游泳、武術以及各種球類，增長技能，拓寬興趣，擺脫手機！

5、心理游戲活動：寓教于樂，互動之中學會同理和換位思考，提升人際交往能力！

6、勞動技能：提高孩子生活技能以及生活自理能力，在勞動中知辛苦，知感恩，培養獨立意識和責任意識！

7、公益小志愿者活動：服務社會，提高社會參與感以及自我價值感！

 三、扶禾心理教育辦學條件

扶禾心理教育辦學條件良好，學校占地面積5000平方米，配套設施齊全，可供50名學生同時進行日?；顒?。

半封閉式管理，統一食宿，安全設施配備齊全人身安全有保障。
空調宿舍，每個宿舍配有兩位生活老師24小時陪伴。

校園環境

四、扶禾心理教育理念

扶禾心理教育面向全國招生四個月為一周期的半封閉托管培訓，力求幫助青少年解決心理、行為、學習等問題。

扶禾心理教育進行的所有心理和學習的轉化方式目的都是為了讓孩子回歸學校，回歸家庭，走進社會。

青少年問題行為的存在，不是孤立的，只有充分分析與研究，深入了解新時期青少年問題形成的原因，才能有針對性地分析情況，制定對策，解決問題。

作為教育工作者，我們共同分析這些存在的背景與根源——就是要做到五個“還”。
還青少年一個安靜、和諧的成長環境；
還青少年一個安全、可靠的活動空間；
還青少年一個積極、向上的育人氛圍；
還青少年一個彰顯個性、自主學習的主動權；
還青少年一個自我鞏固、反思提高的時間。

每一個孩子都是國與家的希望，我們是孩子的希望！扶國之禾，為逆襲而戰。你準備好了嗎？！

深圳市扶禾心理教育咨詢顧問有限公司，采用半封閉式教育形式，幫助青少年全面成長轉變、平穩度過青春期。

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